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怎麽在媒體上投稿高(gāo)校社會實踐活動宣傳文章(zhāng)？ 怎麽把高(gāo)校社會實踐活動宣傳文章(zhāng)發表到 ...

大(dà)學社會實踐包括理(lǐ)論宣講、社會調查、學習(xí)參觀、生産勞動、社會服務、科技發明(míng)、勤工儉學、挂職鍛煉、預就業實習(xí)、科技文化(huà)衛生“三下(xià)鄉”活動、科技文體法律衛生“四進社區(qū)”活動。大(dà)學生社會實踐是在校大(dà)學生利用(yòng)課餘時(shí)間，步入社會進行社會接觸，提高(gāo)個(gè)人(rén)能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的(de)聰明(míng)才智以求和(hé)社會有更大(dà)的(de)接觸，對(duì)社會做(zuò)出貢獻的(de)活動。

而且在中國的(de)經濟飛(fēi)速發展，又加入了(le)世貿，國内外經濟日趨變化(huà)，每天都不斷有新的(de)東西湧現，在擁有了(le)越來(lái)越多(duō)的(de)機會的(de)同時(shí)，也(yě)有了(le)更多(duō)的(de)挑戰，中國的(de)經濟越和(hé)外面接軌，對(duì)于人(rén)才的(de)要求就會越來(lái)越高(gāo)，我們不隻要學好學校裏所學到的(de)知識，還(hái)要不斷從生活中，實踐中學其他(tā)知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競争中突出自已，表現自已。

通(tōng)過開展豐富多(duō)彩的(de)社會實踐活動，可(kě)以使大(dà)學生們逐步了(le)解了(le)社會，開闊了(le)視野，增長(cháng)了(le)才幹，并在社會實踐活動中認清了(le)自己的(de)位置，發現了(le)自己的(de)不足，對(duì)自身價值能夠進行客觀評價。這(zhè)在無形中對(duì)自己有一個(gè)正确的(de)定位，增強了(le)努力學習(xí)的(de)信心和(hé)毅力。社會實踐使同學們找到了(le)理(lǐ)論與實踐的(de)最佳結合點。尤其是我們學生，隻重視理(lǐ)論學習(xí)，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的(de)不很理(lǐ)想。通(tōng)過實踐所學的(de)專業理(lǐ)論知識得(de)到鞏固和(hé)提高(gāo)。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的(de)知識和(hé)水(shuǐ)平。

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